本文转自：江西日报

　　“农村课堂里能干着最隧说念的肄业视力，乡村地皮上滋长着最质朴的成长渴慕。”近日，毛增英对记者说这话时，眼睛里带着一种千里静的光。

　　2016年，怀着对涵养工作的一腔怜爱，毛增英从上饶市广丰区考入余干县社赓镇路畔小学，在这所乡村小学的三尺讲台上，她一站即是10年。

　　2023年，她作了一个让许多东说念主出东说念主预感的决定——带上婆婆和两个年幼的孩子，沿路“扎根”在路畔小学，而她的丈夫长年在福建务工，相隔数百公里。

　　“憨厚在身边，孩子的心就定了。”毛增英这句话，既是说给我方的学生听，亦然说给我方的孩子听。

　　每天早上，毛增英先管理好我方的两个孩子起床、吃饭，然后准时走进教室，运转一天的使命。下学后，她指导孩子学业、备课。

　　“一运转也念念过废弃，总嗅觉家庭和使命很难兼顾，但看着孩子们肄业的眼神，我舍不得。”毛增英回忆，小时候在广丰区铜钹山长大，山高林密，从家到学校有30多公里的山路。为了坚捏学业，她长年借住在亲戚家。“我很颐养上学的契机，这亦然我当憨厚的初心。”她说。

　　在路畔小学，毛增英并不是独逐个个把家“搬”进校园的憨厚，来自鹰潭的艾云芳也把家东说念主带在身边。“她们把家何在学校，即是把心交给了学校，咱们得让她们感受到这个家是良善的。”路畔小学校长郭越君说。

　　为了减少毛增英、艾云芳的黄雀伺蝉，学校念念了不少成见。率先，安排她们的家东说念主免费住在老师公寓；遭遇急事，共事们齐主动帮她们代班、授课。

　　这些看似轻细的举动，在无时无刻的乡村教会生计中，积存成一股暖流，愈加刚毅了毛增英扎根乡村涵养的信念。

　　10年来，毛增英教了一批又一批农村孩子。有的孩子父母在外务工，她当起了“临时姆妈”；有的孩子基础差，她诳骗午休工夫一个一个指导。“作念憨厚有作念憨厚的牵累，作念姆妈有作念姆妈的牵累。在乡村小学，这两种牵累一样叠在沿路。”毛增英说，她会用爱与遵从，在乡村涵养的路上一直走下去。

　　本报全媒体记者 赵 影世博体育(中国)官方网站